00:00:03: In diesem Podcast unterhalte ich mich mit Gerald Hüther uns vereint der Unsinn wie das heutige Lernen am Menschen vorbei organisiert wird verbunden mit einer fundamentalen Systemkritik am herrschenden Bildungssystem.

00:00:17: Die Verzockte Zukunft ist bereits Realität.

00:00:20: Beginn mit zwei Podcast der Frage nach wie wir unsere Zukunft nicht weiter verzocken und brechen es herunter auf den einzelnen.

00:00:28: Was sind z.b. Voraussetzungen für ein gelingendes Leben wie können wir eine neue Haltung für das wirklich Wichtige entwickeln.

00:00:37: Was benötigen wir für Fähigkeiten in der Digitalisierung wie können die Potenziale eines Menschen wirklich behoben werden.

00:00:45: Und last but not least mir persönlich auch sehr wichtig was geben wir unseren Kindern und unserer jungen Generation weiter.

00:00:53: Fragen über Fragen eines ist klar mit der aktuellen Form von Bildung Schulen & Hochschulen funktioniert das nicht.

00:01:01: Da muss etwas neues her neues Denken neue Strukturen neue Prozesse neue Didaktik und sicherlich auch neue Lehrer.

00:01:10: Lassen Sie sich von Gerald und Gerald inspirieren und herausfinden wie sie ihre eigene private und berufliche Lebenswelt besser machen können.

00:01:21: Music.

00:01:28: Strategien für Ihr Unternehmen glauben Sie das Internet ihre Kinder schlau macht suchen Sie Rat für die Führung unserer jungen digital Generation

00:01:37: ProfCast der Podcast für den verantwortungsvollen und garantiert erfolgreichen Einsatz von digitalen Medien und ihre Nutzer für Unternehmer Führungskräfte und Mitarbeiter von Professor Gerald.

00:01:48: Music.

00:02:02: Gerald Hüther muss nicht groß vorgestellt werden er gehört zu den einflussreichsten internationalen Persönlichkeiten wenn es um die Biologie und Gestaltung individuellen Lernens und persönliche Entwicklung geht.

00:02:14: Als Autor zahlreicher wissenschaftlicher Publikationen und vor allem populärwissenschaftliche Sachbücher hat er sich in den letzten 20 Jahren in der breiten Öffentlichkeit einen Namen gemacht.

00:02:25: Die meisten kennen ihn auf seiner Beschäftigung mit Kindern Erziehung Bildung und unseren Potenzialen.

00:02:32: Bemerkenswert ist aber auch sein wissenschaftlicher Hintergrund er ist nicht nur Biologe sondern auch Mediziner und zählt zu einem der populärsten Neurobiologen.

00:02:41: Herausragend ist dein Engagement für junge Menschen seit 2015 leitet er als Vorstand die Akademie für potentialentfaltung.

00:02:49: Dessen Programmen er jenen Räume und Zeit gibt um sich weiterzuentwickeln.

00:02:54: Oute mich jetzt mal als Fan denn Gerald Hüther gehört für mich zu einem der inspirierendsten Menschen abseits des Mainstreams sie hören jetzt den ersten Teil.

00:03:04: Begrüßen Sie mit mir Prof dr dr gerald Hüther.

00:03:10: Wunderbar dass Sie sich die Zeit genommen haben heute über das Thema Bildung Erziehung im weitesten Sinn aber vereinbar Potenziale unserer jungen Menschen zu sprechen

00:03:19: ich habe ja im letzten Jahr mich auch in einem Buch Verzockte Zukunft darüber ausgetobt dass diese Potenziale aus verschiedensten Gründen nicht erhoben werden können

00:03:30: von meine Käse in diesem Buch war dass wir in unserer ökonomischen Leistungsgesellschaft zunehmend unter Angst leiden die.

00:03:39: Bei vielen also auch in den Familien als auch bei den Kindern natürlich mit schwingt und bei manchen sogar zunehmen pathologisch werden was sagt denn jetzt der.

00:03:50: 5 Forscher derjenige der sich jetzt seit 40 Jahren mit dieser Thematik von ihren Gefühlen und Angst beschäftigt hat was sagt der absolute top Experte gerad wieder dazu.

00:04:02: Sonett am Experte bin ich nicht aber ich versuche natürlich mit diesen Erkenntnissen die in den letzten 20 Jahren wieder Neurobiologie.

00:04:11: Zutage getreten sind.

00:04:14: Ein bisschen dazu beizutragen dass das Vertrauen der Öffentlichkeit war etwas bekannter wird und dass man nicht immer mit denen

00:04:21: erkenntnis vom letzten Jahrhundert argumentiert wenn man von neuen Phänomenen steht was wir jetzt haben ist ein eine Situation wo tatsächlich in dieser Leistungsgesellschaft.

00:04:33: Unterschied HUK und Anpassungsdruck auf die Gesellschaft und auf einzelne Menschen ausgeübt wird

00:04:40: es gibt praktisch darum möglichst gut zu funktionieren damit man in dem System bestehen kann.

00:04:47: Und schön deshalb verstehe ich auch Eltern gutes die

00:04:52: und ich frag ihn muss dann versuchen ihre Kinder durch diese Schulsystem zu falschen so dass die möglichst erfolgreich hinten rauskommt weil die gegenwärtige

00:05:06: Zeit verbreitete Vorstellung heißt wohne im guten die SAP covid ist.

00:05:12: Nicht weiter hinterfragt es kann auch sogar sein dass das falsch ist

00:05:17: aber die Eltern geraten dadurch unter einem immensen Druck T-Shirt hoch wird dann noch verschärft durch die Rolle die wir als Gesellschaft der Bildung zu messen das ist ja richtig für

00:05:30: jede Gesellschaft die es heute nicht schaffst ihren heranwachsende Generation mit altem auszustatten was Titan für das 21 Jahrhundert brauchen wird von untergehen deshalb ist Bildung schon das Zimmer

00:05:44: und die Frage ist nur ob das

00:05:47: was denn der Schule passiert ob das wirklich Bildung ist und das ist auch die Frage ob ist Abitur 1,0 tatsächlichen Zeichen für viel Intelligenz ist es könnte auch ein Zeichen dass Menschen sind

00:06:01: XIII funktioniert extrem.

00:06:07: Aber zurück zu ihrer Frage die Eltern freuen sich natürlich wenn die Kinder diesen Impuls aufnehmen und sich dann in der Schule anstrengen

00:06:15: und tun dann auch alles was zu irgendwie dazu beiträgt dass das funktioniert das wird ja ne ganze Nachhilfe Industrie finanziert über diese über diese Angst der Eltern

00:06:26: und Angst hat man ich habe

00:06:28: das war eigentlich das erste Buch was ich geschrieben habe das ist Biologie der Angst und Angst ist eigentlich eben nichts wovor man sich fürchten muss Angst ist immer etwas worüber wir dankbar sein müssen weil Angst uns zeigt es irgendwie falsch unterwegs wir müssten.

00:06:43: Die Richtung andernfalls ist zunächst erstmal ein sehr gesundes Gefühlen was uns Spaß wenn man immer dann in uns entsteht und uns meldet dass wir falsch über.

00:06:56: Und das könnte man erstmal begrüßen und dann kommt schon die.

00:07:00: Die Anmerkung es ist aber niemals alleine nur die Angst vor etwas was geschehen könnte oder was schon geschieht

00:07:08: was darüber bestimmt wie stark dieses Gefühl wird sondern es ist immer ein Wechselspiel zwischen den äußeren Rahmenbedingungen die Angst machen sind

00:07:18: und der inneren Kraft mit der man diesen Gegebenheiten ins Auge schauen kann das diese innere Kraft nennt man vertrauen.

00:07:28: Da gibt es eben drei Vertrauens gesuchten die man sich genauer anschauen kann.

00:07:35: Schöne Bilder für ist ein dreibeiniger Hocker wenn sie nur ein Bein dran haben an dem Hocker können sie überhaupt nicht gut drauf sitzen

00:07:43: und dann brechen sie ein dass also dann haben die einen sehr dünnes Fundament auf dem sie stehen und dann wird sie auch alles schon gleich umwerfen I Vertrauens Bein heißt Vertrauen in die eigenen Kompetenzen.

00:07:56: Das was in unserer Gesellschaft ja noch am höchsten

00:07:59: geschrieben wird und bewertet sind und so auch sehr viele dabei sind sich diese Kompetenzen so gut es geht anzueignen auch die Eltern und die Schüler ja auch.

00:08:09: Das zweite Standbein

00:08:13: das Vertrauen stärkt heißt vertrauen dass wenn ich es nicht alleine schaffe es gemeinsam weiter geht.

00:08:19: Kennen sie schon dass das Hoch statisch

00:08:23: unterhöhlt es in einer Wettbewerbsgesellschaft in die der jeder aufpassen muss dass ihm keiner was klaut und in der man sich davor schützen muss dass man nicht von anderen über den Tisch gezogen wird ist das mit dem Vertrauen in das Schloss der Internetseite social support nicht so gut

00:08:41: herausgebildet und deshalb

00:08:45: Seitenende viele Menschen an Mangel an Vertrauen und III Vertrauensvorschuss ist bei uns zu Truck fast erfand

00:08:52: vollständig angekommen das ist das Vertrauen das kann man gar nicht so gut formulieren ich sage mal dass es wieder gut wird.

00:09:00: Ist das Vertrauen dass man einfach das Gefühl hat man lebt in einer Welt im Team

00:09:10: die so beschaffen ist dass es immer wieder sich fügt

00:09:13: ich glaube die zytologe nehmen das auch Urvertrauen ne aber das ist nicht so ein guter guter Begriff wenn man dann immer das Gefühl hat dass das am Anfang mal da ist und es automatisch Wiki

00:09:26: so was man ja aber sagen kann ist das natürlich dass am Anfang da ist aber wenn das Kind von der Heranwachsende solche Erfahrungen macht dass er in dieser Welt gehalten ist

00:09:38: wird ja immer größer dieses Urvertrauen.

00:09:42: Und eine Störung das mal zu illustrieren eine Möglichkeit um dieses Vertrauen dass man in dieser Welt gehalten ist.

00:09:48: Zu stärken dass man über die Märchen die wir unseren Kindern erzählt haben.

00:09:53: Fernseher DDC bloß los und dann kommt aber alles durcheinander und das ist also in der Situation wo man denkt es wird überhaupt

00:10:03: mehr und dann bin ich wieder ist auch nichts anderes das sind Geschichten die wir unseren Kindern erzählt haben dazu führen dass in ihnen diese Sicherheit.

00:10:15: Wächst dass es in diesem Problem geben kann aber das ist dann auch wieder gut wird und ich kann.

00:10:22: Kann dein praktisches Beispiel zu beisteuern und zwar wir sind ja so Wohnmobil ja Fans und fahr mit unserem Wohnmobil auf irgendwelchen Parkplätzen und dann da

00:10:35: überwintern zu über Nacht sozusagen und meine Frau ist eine begnadete Harry Potter finden finden

00:10:42: Kontakte meiner 10jährigen Tochter tatsächlich die ersten beiden Bände vorgelesen ich war schon daneben da ich habe irgendwas anderes gemacht

00:10:49: und man konnte wirklich dann beobachten was in dem Kind passiert ne zuerst so eine gewisse Schuljahr Pläne Neugier dann eine Stadt dann bist du auch Angst natürlich Figuren auch warm aus dem Lebenskontext neu und fremd sind von dann aber ein wachsendes Interesse was mit diesem Figuren passiert

00:11:09: und dann nach dem ersten Buch musst du gleich II folgen und vermutlich Weinfest III demnächst angehen aber auch da kann ich beobachten wird es ist das also zumindest bei unserer ist es einzuschalten das hier doch kam

00:11:24: ein wenig ja nur Vertrauen gewachsen ist und die Angst vor schrecklichen Kreaturen im geistigen bilde ein ganz anderen Umgang gefunden hat.

00:11:33: In der Tat genau und das ist erworben das ist nicht angeboren und das sind mit dem Urvertrauen eigentlich du bist ihre schirmt

00:11:42: ja da kommt das Kind mit dem Vertrauen

00:11:45: die Welt dass dass das draußen was wird aber aber ob das funktioniert das hängt ja dann doch sehr davon ab welche Erfahrungen macht und dann braucht es eher konkrete

00:11:57: Erfahrungen das eben auch sehr sehr schwierige Situation sich wieder gut fügen

00:12:04: sei es durch Glück oder durch Zauber oder durch irgendwas anderes aber dann wächst dieses Vertrauen dass es wieder gut wird ist dann der

00:12:12: wenn das nicht schon früher hat man das eben mit den Religionen gemacht dass er hat ja auch ganz gut funktioniert.

00:12:25: Und mit dem unsere Kinder ins Leben gehen ist also nicht mehr so dick sondern dass es zusammengeschrumpft auch sehr wenig und dann kann man sich vorstellen wenn man auf so einen dünnen Fundament steht da kann man keine z-masse getragen.

00:12:40: Da ist man schon fünf Kilo sind dann schon zuviel und dann geht es dann und dann geht man dafür geht man da unter und.

00:12:48: Ich will das nicht immer wieder erwähnen aber wenn man sich mal vorstellt was nach dem Krieg die Trümmerfrauen ausgehalten haben.

00:12:56: Dass die eigentlich für Ängste ausgestanden haben musste ich mal die Hand dass alle irgendwie natürlich nicht schadenfrei aber doch.

00:13:06: Wenigstens überlebt und das hängt wohl damit zusammen dass die 1

00:13:09: ziemlich dicke Fundament hat das war dann weniger die eigene Kompetenz sondern das Rad und sehr stark gespeist aus dem wir versuchen ist gemeinsam.

00:13:17: Sieht ja dann noch diese aufgestellten Frauen mit den Eimern die den Schuldner durchgereicht haben das ist natürlich ein Wahnsinnsgefühl wenn man irgendeinem Stück vorwärts kommt

00:13:26: und irgendwie müssen die aus ihrer Liebesgeschichte ja auch noch das mitgebracht haben damals waren die Religion ja auch mal.

00:13:34: Wird es weitergeht und dass es da etwas gibt das schützende Hand über set

00:13:39: ich kann gemacht an hans und Amtsgericht wenn das

00:13:45: am Beispiel wie sie sagen meiner Tochter zu erwerben ist.

00:13:50: Famdan also aktiv von außen vermittelt werden kann dann müssen wir doch in den letzten 10-20 vielleicht sogar 30 Jahren auch aktiv etwas getan haben dass es verloren gegangen ist.

00:14:01: In die in dieser Logik das ist also nicht irgendwie so ein evolutionärer Prozess sondern dass er das Abhandenkommen von Vertrauen in den drei Dimensionen ist ein aktiv gehandelter Prozess wenn ich es richtig verstehe

00:14:14: gibt es in steht sozusagen über konkrete Lebenserfahrung und seinen Kindern ermöglichen kann die man ihn vielleicht auch zutrauen kann.

00:14:24: Die man verhindern kann also wenn Sie Ihrem Kind auf dem Lebensweg alle Steine zur Seite räumen wie soll das jedenfalls Vertrauen gewinnen dass ich eigene Kompetenzen hat über diese Steine wegzukommen

00:14:35: ich ziehe ihr wertvoller die Kinder werden weil wir sie zu sehr beschützen wollen und weil sie dann auch so wichtig werden die Bewusstsein der Eltern desto stärker tendieren Eltern dazu

00:14:48: die Kinder über zu verhüten mit dem Ergebnis dass die kaum noch Gelegenheit haben irgendwie mal kennenzulernen was ihre eigenen Kompetenzen sind.

00:14:57: Music.

00:15:54: So dann haben wir diese Entwicklung der Wirtschaft in den letzten 20 Jahren wo ist doch sehr sehr taff zugeht und wohl doch noch mal sehr stark alles sich zuspitzt Erfolg oder Misserfolg an

00:16:09: Und und gleichzeitig haben wir eine Schulbildung in der in der das schon in der gleichen Weise.

00:16:18: Praktiziert wird das eigentlich nur ganz wenige sind die dieses Vertrauen gewinnen können weil sie zu den 10% gehören die das locker bewältigen und die anderen 90%.

00:16:32: Eigentlich nur Schalter Schalter Schalter Erfahrungen.

00:16:36: Finde die nächste Generation kommt dann schon das Vertrauen dass sie selber was hinkriegen und dann

00:16:45: gemeinsame wird Jens wenn es nicht alleine zu schaffen ist mit der Integralrechnung finde ich doch in der Klasse jemanden der mir zeigt wie es geht.

00:16:55: Brennt das schon gemeinsam und wenn der Lehrer hier uns zu sehr ärgert dann machen wir kleinen Aufstand das gibt's ja auch nicht mehr.

00:17:04: Angepasstheit ist zurzeit das Zeichen der Zeit.

00:17:09: Die sich am besten anzufassen gelernt haben werden dann auch am besten durch dieses System durchkommen.

00:17:16: Das ist so das kann ich also aus meinem bildungskontexten da auch nur bestätigen und es ist durch deine Situationen dass die sind schon einen so zwei drei Jahre her ungefähr da war ich mit studieren immer unterwegs so in geselliger und und ja

00:17:34: explosions Runde sozusagen und da stand mir den Hamburg an einem Hafen und auf dem Dach von Gruner und Jahr.

00:17:42: Dortmund Wickelarmband Thorsten uns dann Vorträge ähnliches anhören und dann habe ich gesagt euch Leute wenn ihr hier oben steht oder stehen wollt dort wo immer denn die Vorstände sius Geschäftsführer die Entscheider dieses Unternehmen steht da müsste ganz schön hart arbeiten.

00:17:57: Natürlich kommt das so aus meiner alten Welt.

00:18:00: Ich bin in einer Welt groß geworden mit 12 und 15 Stunden tagen um irgendetwas zu schaffen und da guckt mich die Studierende ganz entgeistert an.

00:18:10: Und sagten die IX gar nicht also es waren alle sich einig das wollen wir gar nicht ich sag dir was was wollt ihr nicht wollte ja nicht hier oben stehen oder wollt ihr nicht hart arbeiten und sagten sie na ja hier rumstehen mag nett sein aber hart arbeiten für Mädchen.

00:18:24: Und es scheint wohl so zu sein dass in der jüngeren Generation

00:18:30: dieser kepner bei dem Versprechen wohl emotional schon irgendwie erfahren wird aber es sich die meisten.

00:18:37: Wohl noch nicht bewusst kognitive Augen führen können oder was wir brauchen doch eigentlich noch viel mehr messerscharfe Aufklärung in diese diese Richtung.

00:18:47: Was bringt der primär lebendige Erfahrung.

00:18:55: Zumba für die Erfahrung dass wenn man keine Kompetenzen sich angeeignet hat dass man dann auch mit dem Leben nicht zurecht habe.

00:19:03: Dass man Probleme die man hat nicht stören kann wenn man nicht zusammen arbeitet.

00:19:07: Und da muss man dann fragen wo sind denn jetzt die Gelegenheiten für Kinder und Jugendliche oder später Studierende mal zeigen können was sie drauf haben.

00:19:20: Okay.

00:19:22: Jetzt gerade mit dem Bachelor und diesen neuen Situationen an den Universitäten ist das ja nicht eigentlich eine Fortführung dessen was sie der Schule schon passiert ist das dürfen die man Praktikum machen aber das geht.

00:19:36: Normalerweise dafür nun der Hirnforscher sagen ist es so dass wir dann was lernen wenn wir es selbst ausprobieren.

00:19:46: Der TT vornehmste und nachhaltigste und schnellste und beste Form des Lernens ist das Spielerische ausprobieren wie es geht.

00:19:56: Oder sogar unbedingt mit der mit der Möglichkeit zu scheitern.

00:20:02: Fehler zu machen weil man ja nur aus diesem selbst gemachten Fehlern lernen kann wie es anders gehen müsste.

00:20:10: Zu haben glaube ich Menschen über 100000 Jahre ihre Erfahrung gemacht durch Ausprobieren durch

00:20:18: gemeinsames Co kreatives tätig sein und wenn es nicht gegangen ist haben sie es halt anders versucht ich habe immer diesen schönen Satz der uns allen vielleicht irgendwie auf die Stirn geschrieben sollte wir sind alle nur suchen keiner weiß wie es geht

00:20:34: wenn dem Augenblick wo ich als als Heranwachsende und damit suchen da von anderen vorgegeben bekomme was.

00:20:45: Wie zu gehen hat dann macht man dieses spielerische ausprobieren.

00:20:51: Das wird dann unterbunden und damit schälen einen diese Erfahrung dass man selbst der Gestalter seines eigenen Lernprozess ist das

00:20:58: perfekt von Belehrungen und Bewertung

00:21:03: und dann kann ich als Hirnforschung was sagen dann ist alles zu spät weil dann hat dieses betreffende Kind oder dieser Jugendliche und manchmal ja auch noch der betreffende aber ein riesen Problem und das

00:21:15: durch eine sein inneres Gleichgewicht oder seine Kohärenz so sehr dass das

00:21:23: auch wieder mit Angst und und innerem Schmerz einhergeht zu erleben dass man nicht ernst genommen wird dass man nur dann dazu gehören darf wenn man deren Erwartungen erfüllt.

00:21:34: Wenn man merken muss dass man nicht zeigen kann was man drauf hat sondern immer das machen soll was im Lehrplan steht

00:21:40: und mit diesen und diesem politischen Gruppe muss man dann fertig werden und schön und damit wird man nicht fertig indem man englische Vokabeln wert

00:21:49: und da muss man sehen wie man sich dabei covid und eine Möglichkeit besteht im dann darin dass man wenn man selber zum Objekt gemacht wird dass man sehr schnell begreift dass das nicht mehr so weh tut wenn man andere auch super gemacht

00:22:01: du bist ein Arschloch du bist schön blöd blöd.

00:22:10: Das ist ja normal das geht früh los und kleine Kinder die dann schon zocken blöde Mama.

00:22:16: Das geht schon los so und dann kann man auch noch lernen wie man am besten jetzt seine eigene Interessen durchsetzen und die man andere Leute vor seinem Karren spannt ist auch eine gute Methode um machen Dialekt.

00:22:29: Deine eigenen Absichten und Ziele und und wer das besonders gut gelernt hat wird dann auch noch in diesem gegenwärtigen System Führungskraft das ist schon fragwürdiges Unterfangen.

00:22:40: Und andere gibt es daneben auch noch die sieht man meistens nicht so das sind diejenigen die es nicht fertig bringen andere für ihre Zwecke zu benutzen und die sich lieber selbst die Schuld geben

00:22:52: ich bin so blöd.

00:22:54: Das nicht kann ich nicht Turnen kann ich nicht oder singen kann ich nicht so und dann kann dann wenn die Matheprüfung kommen und man vergeigt sie natürlich weil man ja schon Angst hat

00:23:06: unterstütze ich nicht verstanden hat und dann sagt man.

00:23:11: Lehrer nichts unter Sachen ja weiß ich doch Mathe kann ich nicht meine Mutter auch schon und das ist vererbt hat die Wissenschaft hat gesagt das ist vererbt und da kann ich nur sagen das ist aus dem vorigen Jahrhundert.

00:23:25: Absolut absolut genauso wie kleine genetischen Anlagen dafür ob man Mathe kann oder nicht.

00:23:31: Ja kein Mathe können dann hat ihm einmal die Freude Andenken versaut

00:23:36: ja ja ja wohl wahr dann mach nur so ein paar Zahlen besorgt und da sagt beispielsweise die Stiftung für die psychische Gesundheit die meine große

00:23:52: Kurzzeit Kinder untersucht hat das

00:23:54: mittlerweile bis zu 20% der unter 18-Jährigen Titans Auffälligkeiten zeigen die also von ganz einfachen ja aggressiven oder konträren Haltungen angeht die Fliegen

00:24:07: emotional ferngesteuert sind weniger rational und.

00:24:12: Zeigte man sich jetzt andere Zahlen an guck der großen Krankenkassen die er jährlich ihre Reports machen die sie ja vermutlich auch kein bisschen hier ja schon also eine pathologische Entwicklung haben die deutlich

00:24:24: rheinspaziert noch nicht so hoch signifikant nein aber sie ist sehr sehr deutlich zu erkennen dass offensichtlich unsere jungen Menschen Schwierigkeiten haben in unserer anpassungs Gesellschaft

00:24:35: dann interessant finde ich dann den Zusammenhang herzustellen also keine Kausalität aber ein Zusammenhang dass wenn man Familien fragt also Eltern fragt das die sagen.

00:24:47: Also zu über 90% mit unseren Kindern ist eigentlich alles in Ordnung also das wirft doch die These für mich auf leben wir eigentlich in einer

00:24:57: soll man sagen lügen Gesellschaft in dem wir uns eigentlich ob unseres unserer Wohlfahrt und unseres ja wirtschaftlichen Erfolges irgendwie gegenseitig belügen nur damit dieses system weiterläuft.

00:25:11: Die also gar nicht mehr in der Lage überhaupt Selbstreflektion zu zutreffen sowohl als Eltern als Arzt Kinder sowieso.

00:25:19: Was ist ihre Perspektive das hört sich ja so an als ob man das absichtlich macht

00:25:27: was wir glaube ich alle machen und

00:25:30: Uwe auch immer wieder Gefahr laufen in falsche Richtungen zu geraten ist es wir alle Vorstellungen.

00:25:39: Herausbilden wie es sein müsste.

00:25:42: Also das sind dann so Erwartungen und Ideen wie es gehen müsste und Vorstellungen.

00:25:49: Und zu diesen Vorstellungen gehört dann natürlich auch.

00:25:56: Dass man sich damit identifizieren versucht man ja zu verwirklichen lassen.

00:26:00: Der unbedingt jetzt Hirnforscher werden will der hat die Vorstellung dass das offenbart sich geil ist schön verschaut zu sein

00:26:08: und dann studiert das und das und der macht das eine Pumpe und dann landet der irgendwann ist Professor für Hirnforschung

00:26:17: und hat seine Vorstellung verwirklicht und wenn

00:26:20: und der hatte vielleicht auch verwirklicht unter und durch durch Untersuchungen und Erkenntnisse über die genetische Determiniertheit neuronale Verschaltung Muster.

00:26:30: Wenn sie dann ankommen und wollen dem erzählen dass sei nicht genetisch determiniert und das sei alles formbar und plastisch.

00:26:37: Und dann reagiert er darauf als hätten würden sie das Bein amputieren.

00:26:43: Es ist eine essentielle Vorstellung seines ID jetzt zu seinem eigenen Selbstbild gehört wie die Extremitäten

00:26:51: die alten Extremitäten und deshalb können wir eben bisweilen auch nicht zugeben dass wir möglicherweise Anna irrsinnigen Vorstellung anhaften.

00:27:01: Sondern wir verteidigen diese Vorstellung bis aufs Blut mit dem Ergebnis dass wir uns dann dass wir sogar bereit sind und selbst zu belügen

00:27:09: nur um dieser diese Vorstellung von uns selbst aufrechterhalten zu können und da kann man sich jetzt fragen wie das kommt dass wir eine Gesellschaft geworden sind in der

00:27:19: jeder so seine Vorstellungen furchtbar verteidigt wo Terrasse

00:27:24: versuchen muss sozusagen immer wieder das was ja eher was im Büro er glaubt dass ihn das ausmacht.

00:27:31: Das dass er sagt dass das so so festhält und das muss wohl was damit zu tun haben mit dem Konzept von.

00:27:42: Von Einzelkämpfern was will sie denn nicht sehr scharf von Einzelkämpfern und da kommt es darauf an dass jeder einzelne zeigt was er drauf und im Gegensatz zu den anderen und dazu gehört auch das Geld.

00:27:53: Besser als andere Weißrussland zu gehen hat

00:27:56: und dass er alles tun wird um dieses diese Vorstellung wie es zu gehen hat dann auch den anderen aufgezwängt Schuld oder wenn es hinterfragt wird wird er sich mit.

00:28:09: Den Verlust und den Zusammenbruch seiner eigenen Vorstellung und das ist glaube ich die eigentliche Hintergrund für dieses geschehen.

00:28:17: Ja wissen sie auch nicht glaube dass wir als Eltern Generation als ich gehört dir dieser sogenannte nichts Generation an Jahrgang 66 dass wir das auch so erlebt haben das also quasi der Kampf gegen andere uns den individuellen Erfolg

00:28:32: bringt wir haben das im Laufe unserer Karrieren vermutlich professionalisiert und geben das heute unseren Kindern unbewusst weiter und

00:28:42: aber nichtsdestotrotz

00:28:44: glaube bin ich davon überzeugt das doch eigentlich eine konträre Bewegung wichtig ist weil wir wissen ja längst aus der Wissenschaft dass wir als Menschen soziale Wesen sind und dass wir eigentlich nur ein glückliches und erfülltes Leben führen können

00:28:57: in der

00:28:58: Zusammenarbeit in der Kooperation im gemeinsamen Lernen im gemeinsamen Leben mit anderen Menschen dann können sie ja gar nicht so nah an sich ranlassen diese neueren Erkenntnisse.

00:29:10: Wenn sie zu der Gruppe von Menschen gehören die der festen Überzeugung sind das nur durch Druck.

00:29:18: Leistung entsteht dass sie also Konkurrenz schüren müssen damit sie die besten auslesen kann.

00:29:24: Und das ist der Grund weshalb im Augenblick unser Schulsystem so was ist entgegen jede Form von Veränderung ist nicht weil die Schüler es nicht anders könnten.

00:29:34: Oder die Lehrer ist nicht anders könnten schon oder die Politiker so starrsinnig sind sondern wir haben eine Mehrheit in der Bevölkerung.

00:29:42: Übrigens unseres Alters

00:29:45: die fest davon überzeugt ist dass in der Schule Druck gemacht werden muss dass man nichts lernt wenn man nicht immer zu übt dass man Zensuren also Bewertungen braucht damit man sich anstrengt

00:30:00: und schuld dass man in die Schule gehen muss

00:30:03: und das kannst du nicht freiwillig sein kann so auf jeder Politiker der jetzt auf die Idee käme die Schulpflicht abzuschaffen weil er sagt eigentlich

00:30:10: dachte ich auch die Wissenschaft eigentlich ist dass das ist das Bedürfnis etwas zu lernen in jedem Kind von Anfang an da und das weiß man ja auch bis sie dann in die Schule gehen wollen die ja alles lernen

00:30:22: also

00:30:25: dann wenn das im Politiker wagen würde zu sagen wir schaffen jetzt die Schulpflicht abzuschaffen die Zensuren ab wir schaffen den Leistungsdruck.

00:30:33: Und wir gestalten unsere Lehrpläne so um dass die Kinder und Jugendlichen in der Schule das Lernen können was ich fürs Leben brauche und das ist nicht immer unbedingt die Fotosynthese.

00:30:45: Dann könnte es sein und das nicht anders nicht sein soll und da ist es 99% wahrscheinlich dass so ein Politiker nach einem halben Jahr abtreten Dach.

00:30:57: Das heißt die Politik ist unfähig das Schulsystem zu ändern weil eine breite Mehrheit der Bevölkerung mit Vorstellungen aus dem letzten Jahrhundert rumläuft und fest davon überzeugt ist dass das so geht

00:31:10: ich will dass du noch mal auf die Spitze treiben was wir haben in Deutschland ist ein schwul.

00:31:16: Anwesenheitspflicht Gesetz also nicht nur eine Schulpflicht sondern man muss auch dort in der Einrichtung sein.

00:31:24: Das ist einzigartig in Europa also andere Länder haben Bildungspflicht aber kann man z.b. auch die Kinder zu Hause bin und dann immer mal hingehen und geklappt hat

00:31:36: wir haben in Schul Anwesenheitspflicht gesetzt und wir finden das alle total in Ordnung dass die Kinder ständig in die Schule gehen müssen und.

00:31:42: Habe auch nichts dagegen dass du zur Schule inzwischen fast den gesamten Tag dauert.

00:31:48: Das Gesetz stammt aus der Nazi-Zeit wenn ich richtig informiert bin richtig so das heißt wir rennen hiermit eingesetzt rum was die verschissene erlassen haben.

00:31:57: Und es ist keiner da der sich dagegen wehrt wir finden das alle total normal.

00:32:01: Und dann geht's so was passiert mit Carl Corona dann sieht man eigentlich wozu die Schule in Wirklichkeit da ist es wird doch nicht darüber geklagt dass sie jetzt nicht genug lernen

00:32:11: 5 oder 8 oder so bitte das wohl beklagt wird und was jetzt offen zutage tritt ist die Tatsache dass wir unsere Schulen brauchen damit die Kinder tagsüber aufbewahrt werden.

00:32:22: So ist das erlebe ich also nicht nur in meinem Umfeld das erlebe ich auch selber andere also wir sind so in unserem beruflichen Ruinen eingespannt

00:32:31: sowohl meine Frau als auch ich das ist jetzt am Freitag Samstag erstmal ein Schock war zu erfahren dass die Schulen fünf Wochen zu haben

00:32:39: es gut zwei Wochen inklusive aus der Schiene also wann ich erlebt das selber als es wirklich eine das Leben in einem aufbewahrungs Land

00:32:48: und das erklärt warum wir eigentlich nicht zu neuem denken kommen und und eine wirklich nebenbei Innovation wagen.

00:32:55: Ja das ist also die Aufbewahrung ist Ozean offenbart gibst.

00:33:00: Primäre Aufgabe von Schule dann kommt noch die zweite des ist die Vorbereitung auf weitergehende Ausbildungsgänge das wenn ich

00:33:08: aber dennoch Ausbildung lesen schreiben rechnen Integralrechnung Literatur und danach noch die Fotosynthese wunderbar damit können dann die Universitäten oder Tee

00:33:19: die Ausbildungsberufe bestimmt bestückt werden aber es ist eben Ausbildung

00:33:23: und das dritte ist nur für die Schule noch zu sagen hat. Ist das aussortieren müssen ja irgendwie weil es so unterschiedliche bildungsreife gibt welche ausgewählt werden die sich für das ein oder das andere besser eignet

00:33:36: aufbewahren Ausbildung und aussortieren hat nichts mit Bildung zu tun da bin ich jetzt ganz frech.

00:33:45: Und und sie begründet das damit dass das was man für ein gelingendes Leben braucht nichts mit Aufbewahrung Ausbildung und aussortieren zu tun hat

00:33:55: dass das Fähigkeiten sind die Mandy haben Forscher Exekutive von Teilen Funktion und die muss man dick mit dem kommt man nicht auf der Welt die muss man da oben aufbauen in Form von Netzwerkstrukturen und das kann man nur aufbauen indem man überfahren

00:34:09: über eigene Erfahrungen Werkstatt das geht das kann man nicht unterrichten und und geschweige denn seine Sohn dafür geben lassen.

00:34:17: Sowas wie Handlungsplanung Folgenabschätzung Impulskontrolle Frustrationstoleranz Einfühlungsvermögen die Fähigkeit sich in andere Menschen hineinzuversetzen und auch mal

00:34:30: sich selbst zu fragen was man eigentlich für einer ist und wie man hier agiert.

00:34:34: Und das mit deiner Seite sein möchte das sind ja alles wahnsinnige Fähigkeiten die man braucht damit das Leben gelingt so wenn sie das nicht Hand gelingt sie nichts da können Sie die beste Ausbildung haben.

00:34:45: Ich hätte glaube ich in einer Phase angekommen wo montags offen zutage tritt.

00:34:54: Und verstärkte das Ganze dadurch dass wir diese digitale Transformation um die Globalisierung in der Ortschaft haben wo uns immer deutlicher wird das jetzt gut ausgebildete Leute uns eigentlich ganz gut

00:35:07: bitte an den Universitäten

00:35:09: noch an den Schwenningen Berufsleben nützt es noch sehr viel wenn einer gut ausgebildet ist damit er mit komplizierten Abläufen.

00:35:20: Dass er dich durchschaut und das ist die gestalten kann sondern also komplizierteste bestimmt Flug zum Mond.

00:35:29: Na da kann man aber trotzdem alles in Teilschritte zerlegen kann das ordentlich wie bei einem mechanischen gerät auseinander nehmen und dann kann man das so.

00:35:38: Planen und durchführen das ist kompliziert das können wir relativ gut das war das nur aus dem Industriezeitalter ja auch angekommen ist was jetzt dazu kommt ist dass wir plötzlich

00:35:49: in einer Welt gelandet sind die ist nicht mehr kompliziert die ist komplex.

00:35:53: Hochkomplex da hängt alles von allem ab und und runter und das was man für die Bewältigung einer komplizierten Welt

00:36:01: gebraucht hat das kann man für eine komplexe Welt überhaupt nicht gebrauchen.

00:36:04: Das könnte eine komplexe Welt und komplexe Prozesse lassen sich nur steuern indem man ganz vorsichtig mal hier und mal dort und dein Parameter ändert und guckt die sich das auf das Gesamtsystem auswirkt

00:36:17: das wissen wir inzwischen alles aus der Wissenschaft und und in den Schulen kommt das nicht an die werden immer noch ausgebildet als ob die dann später mal irgendwie Mechaniker werden soll

00:36:28: oder oder eben Leute die vorgefertigte Abläufe kontrollieren und durchführen zu haben.

00:36:35: Bedeutung gibt es nicht mehr und das musst du jetzt auf die jungen Leute zu. Dafür sind die überhaupt nicht vorbereitet und deshalb werden wir da einen Mods yogaseiten fürchte ich wenn wir da nicht bald die Kurve kriegen.

00:36:48: Im zweiten Teil des Podcast hören Sie wie die Digitalisierung unsere Gesellschaft und Wirtschaft verändert

00:36:54: und warum alles ersetzbar ist außer die Freude am Lernen und am tun warum.ist Freude sich neues Wissen anzueignen so wichtig für ein gelingendes Leben.

00:37:05: Wir sprechen auch über das neue Buch von Gerald Hüther.

00:37:07: Staaten in der nächsten Folge mit der Erkenntnis dass wir die jungen Menschen heute für eine Zukunft ausbilden die es so nicht mehr geben wird.

00:37:16: Was das für Konsequenzen für das individuelle Leben und die Zufriedenheit von Menschen in unserem Land haben wird hören sie im Podcast Gerald und Gerald Teil 2.

00:37:26: Schreiben Sie uns doch mit Hilfe des Kontaktformulars in den Schirm Notes was sie in nächster Zeit unbedingt Neues lernen möchten.

00:37:33: Wir freuen uns auch über jeden Kommentar und neue Hinweise bis zum nächsten Mal tschüss.

00:37:39: Hat ihnen dieser Podcast gefallen dann freue ich mich über eine Bewertung oder eine Weiterleitung in Ihrem Netzwerk

00:37:48: oder abonnieren Sie diesen Podcast z.b. bei iTunes oder registrieren sie mich für meinen kostenfreien Newsletter.

00:37:54: Music.