00:00:00: Die Bildung in unserem Land ist eine Fehlerort bekannte Katastrophe.

00:00:04: Eine besondere Katastrophe ist die Verkürzung der Gymnasialzeit von 9 auf 8 Jahre.

00:00:10: Darüber kann glaube ich heute jeder mitreden der in einer Schule arbeitet oder Kinder zu Hause hat.

00:00:16: Die Wissenschaft läuft seit Jahren Sturm gegen diesen Irrsinn der vor allem unsere unreifen Kinder noch unreifer in einen noch unreife revait lässt.

00:00:29: Es macht kaum Sinn mit funktionieren und Bildungspolitiker darüber zu sprechen es scheint dass hier eine andere Agenda herrscht als unsere Kinder fit fürs Leben zu machen.

00:00:40: Daher spreche ich heute in diesem Podcast mit einer Frau die sich direkt an der Basis zwischen Kindern Schulen und Lehrern.

00:00:49: Für die Potenziale unserer Kinder einsetzt ganz operativ ohne Strategie und ohne Agenda unbedingt weiter ja.

00:00:57: Music.

00:01:04: Strategien für Ihr Unternehmen glauben Sie das Internet ihre Kinder schlau macht suchen Sie Rat für die Führung unserer jungen digital Generation

00:01:13: PROFCAST der Podcast für den verantwortungsvollen und garantiert erfolgreichen Einsatz von digitalen Medien und ihre Nutzer für Unternehmer Führungskräfte und Mitarbeiter von Professor Gerald.

00:01:24: Music.

00:01:35: Anja Plesch Kuttner gründete 2017 gemeinsam mit Corinna Fellner die Elterninitiative G9 jetzt Bw.

00:01:45: Sie ist Mutter zweier Kinder aktuell in der siebenten und 11 Klasse an G8 Gymnasien in Heidelberg.

00:01:52: Dort gibt es nur G8 Gymnasium solvente Menschen allerdings entsenden ihre Kinder in das einzige G9 Gymnasium das ist halt ein privates.

00:02:04: In 20/20 haben aufgrund der Korona Pandemie die Schulen geschlossen und erst langsam werden sie bis Ende des Jahres wieder öffnen.

00:02:12: Daher öffnete die Initiative erneut ihre Online-Petition für G9 und erweiterte die Forderung des neunjährigen Gymnasiums auf alle Schüler der Klassenstufen 5 bis 11.

00:02:24: Nachdem die Schülerinnen und Schüler fast ein ganzes Schuljahr durch die Pandemie verlieren wird diese Generation score Orte ein praktisches G7 haben.

00:02:35: Von G9 auf GC.

00:02:39: Anja Pesch groupler setzt sich für die Bildung unsere Kinder ein das finde ich fenomenal das braucht keinen Professorentitel und keine anderen gesellschaftlichen stati.

00:02:49: Sie kämpft für unsere Kinder in der Politik in Stuttgart Baden-Württemberg für die Bedürfnisse der Schüler und ihrer Familien heißen sie mit mir willkommen und ein donnernder Applaus für Anja Pesch Grubner.

00:03:03: Music.

00:03:12: Ja liebe Anja wunderbar dass wir uns ja man muss schon bei einer sagen das schicksal nein das war nicht das Schicksal seines war eine gemeinsame Freundin zusammengeführt hat die meinte wir müssten uns mal dringendst unterhalten

00:03:24: weil wir schon uns mit Bildung beschäftigen gegenseitig

00:03:30: aber aus unterschiedlichen Perspektiven ich bekanntermaßen damals in der Hochschule und als bildungskritik aber du insbesondere hast ja einen kleinen Stein aus der.

00:03:41: Bildungs Krone herausgegriffen und hast ein unglaubliches Problem mit den Zahlen 8 und 9.

00:03:50: Genau wir wissen dass sie seit einigen Jahren den Wechsel von G9 auf G8 Gymnasialzeit

00:03:57: am Pfänder Tal mit den meisten Bundesländern und wer leben dass einige Bundesländer das auch wieder wechseln und du bist eine Person bei eine Frau die mit deinen Mitstreiterinnen da ganz ganz ganz viel Power machten sich dafür dafür einsetzt also

00:04:11: das braucht erstmal ein Podium und auch so ein Podcast deswegen freue ich mich ganz besonders.

00:04:18: Ich muss Miranda und Teilnehmer.

00:04:24: Wunderbar fangen wir mal so ein bissel Trichter mäßig an vom Allgemeinen zum speziellen also wenn wir über G8 oder G9 und über Sinn und Zweck dieser verschiedenen Schulform reden und das was der uns in den nächsten Jahren wohl noch erwarten führten

00:04:39: ist das ja immer so auch eine Frage dass in unserem Land was mit der Bildung nicht so richtig läuft also wenn jedes

00:04:46: Bundesland 16 mal was ganz anderes macht mit unterschiedlichen Bildungsministerin Innenminister und jeder denkt er hätte die Weisheit mit Löffel gefressen.

00:04:56: Erstreckt sich mir immer wieder der Eindruck hier läuft aber mächtig.

00:05:00: Schief und warum hast du dich jetzt nun für diesen für diesen kleinen Kronen Zacken der G8 und der G9 Schulen denn so begeistern und echauffieren können.

00:05:13: Was ist deine Motivation.

00:05:25: Und als mein Lohn dann auch in der achten Klasse des Gymnasiums war merkte ich plötzlich da läuft was schief läuft das beim G8 gewaltig schief.

00:05:36: Zwar habe ich erleben müssen bei ihm dass er wahnsinnig ausgelastete Wochen hatte mit 36 Wochenstunden Freitag.

00:05:44: Wir 4:30 Uhr erst nach Hause kam und das war ja auch ein sehr.

00:05:51: Interessierter und und Sport und musikalisch interessiert der Junge ist und viele Hobbys hatte und dann merkt man es wird wirklich enger wer hat im getakteten Wochenkalender musst du richtig.

00:06:02: Die Zeiten einhalten hat er kaum noch Zeit für sich mit Freunden zu treffen oder Meistermodell rauszuholen längeres bis zu lesen und habe ich gemerkt.

00:06:10: Die acht belastet die Kinder wirklich enorm.

00:06:14: Verschafft ihnen Wochenpläne von von kleinen Managern habe ich mir angefangen das anzuschauen was läuft denn da in der Schule ganz konkret oder warum ist es denn so und habe mich dann eingelesen und habe festgestellt dass es da eben 15 Jahren eine Reform gab.

00:06:29: Ähnlich wie ich bin aus der Hüfte geschossen war man eben überlegt hat man können von den neuen gymnasial Jahren eines streichen da steht natürlich ganz groß auf das Finanzielle dahinter und es würde sich ja wahrscheinlich dann

00:06:43: nicht

00:06:44: könnte dann den Stoff auf die acht Jahre in die acht Jahre stecken und würde sicherlich zu den gleichen Ergebnissen kommen der Meinung dass die Politik ja heute immer.

00:06:54: Ungeachtet der ganzen negativen Auswirkungen die wir Eltern beachten.

00:07:00: Ich habe dann überlegt wie kann ich mich engagieren Elternvertreterin bei euch damals auch schon

00:07:07: wann habe ich Kontakt gefunden zur Corolla vorne.

00:07:12: Die sich auch die aus dem Ausland gehabt aber schon zurückgekommen war und ich auch probiert habe ich es Schulsystem in den letzten Jahren verändert hat.

00:07:21: Und bei ihrer Tochter dann ganz ähnliches festgestellt hat und wir hatten ein Telefongespräch wir beide unterbahn uns einig wir müssen

00:07:28: was dagegen unternehmen und mit dir im Telefongespräch schon die Initiative Baden-Württemberg

00:07:36: Kinder brauchen mehr Zeit als es muss ein Mehrwert Abitur wiedergeben mit mehr Zeit für eine gute Reise Bilder

00:07:44: Disentis Gesprächs und das war die Initialzündung für Untergang.

00:07:49: Dazu werden wir noch kommen was du eigentlich so eine gute und Breite Bildung wirklich bedeuten kann ne aber du sprichst von negativen Folgen die du bei 8 G8 in den Schulen bzw in dein Umfeld dann erlebst hast du dazu Beispiel also das sind so

00:08:04: das so ist das ein Massenphänomen an negativen Folgen oder betrifft vielleicht nur weniger.

00:08:10: Das ist die Frage immer was die Eltern erzählen und was die Kinder wirklich erleben was ich denke die Kinder unterliegen ja nun mal alle diesen wahnsinnigen.

00:08:20: Guten Tagen bestellen 17:15 Uhr das sind 11 Stunden die die wirklich stellen müssen in Schulen die nicht immer Menschen haben und keinen vollwertiges Mittagessen ich möchte auch in der Pause.

00:08:33: Erdenkinder bereitstellen.

00:08:36: Liebeskind das um 5:30 Uhr nach Hause kommt hat nicht mehr viel Freizeit und ewig Kind leidet deswegen auch unter diesen Verschiebungen der Aktivitäten auch gerade Sport Trainings bis in die Abendstunden ist um 9:30 Uhr teilweise alles ist.

00:08:49: Bei mir auch so dass dann teilweise um 10:30 Uhr ur noch die letzten Krümel vom vom Esstisch weggewischt werden weil die Kinder vom Training gekommen waren und.

00:08:59: Zu spät dann essen und so spät ins Bett kommen die haben ein Tagespensum zu leisten und es betrifft natürlich

00:09:06: alle Kinder die 8 am Gymnasium haben gibt in Baden-Württemberg.

00:09:13: Ein Modellversuch.

00:09:16: Mann zugelassen an 44 Gymnasien die das damals wünschten die dürfen sozusagen als Modell E9.

00:09:24: In Anführungszeichen ausprobieren was natürlich etwas absurd ist weil die neuen war jahrzehntelang unser gymnasiales Modell.

00:09:32: Natürlich immer 9 Jahre aber an diesem 44 Modellschulen in verschiedenen in verschiedenen Landkreisen und Städten können die Kinder das neunjährige Gymnasium noch besuchen diese Schulen haben.

00:09:45: Wahnsinnige Anmeldelisten teilweise müssen die Schulleiter sogar auslosen wer noch den letzten die letzten Plätze bekommen weil der Romandie auf diese Schulen die wahnsinnig und das zeigt ja der Wunsch nach mehr Zeit und nachdem

00:09:58: e966

00:10:01: dich an den Schuhen auch angezeigt ist das natürlich wenn sehr viel Stoff in der kürzere Zeit gestoppt wird und dadurch die lernt Dichte sehr hoch geworden ist

00:10:11: das ist zu mehr Druck führt bei den Schülern die das lernen müssen aber auch bei den Lehrern die das Leeren müssen und so kann ich.

00:10:20: Aus vielen Berichten von Eltern und abklären erzählen dass es an den Schuhen.

00:10:26: Zu vermehrter als passt das schon zu seiner Stress oder Druck Eskalation führte dass die Lehrer dann teilweise auch tatsächlich unter dem Druck diesen Stoff

00:10:34: den Kindern schnell zu vermitteln zu vielleicht pädagogischen Methoden greifen müssen die sie sich so gar nicht wünschen die vielleicht auch immer liegen im Sinne.

00:10:43: Autoritärer sind möglicherweise als Sie sich vorstellen weil es gibt es kaum Zeit zum.

00:10:49: Zum Anwenden zum Experimentieren das ist auch was viele Lehrer für diesen die würden gerne ihre pädagogischen Methoden anders wählen die würden sicherlich gerne mal zum Thema Mittelalter eben eine Burg

00:11:01: Exkursion machen oder Matheaufgaben häufiger Üben und Wiederholen aber dafür fehlt einfach die Zeit und wo gibt es 100

00:11:08: Spirale an Gereiztheit Mannschaftsgefüge vergleichen die Gymnasien oftmals mit Soda messen angeblich unter den Namen

00:11:19: Und.

00:11:21: Ja die sind dieses Pensum in der kurzen Zeit kaum noch stemmen können weil krank werden nach eigentlich keiner also wieder Lehrer noch Kinder weil sonst kommt man einfach nicht

00:11:32: also auch alle Kinder in diesen die an Schulen ja da lieferst du ja sehr praktische Beispiele.

00:11:42: Muss ich meinen letzten Buch verzockte Zukunft auch schon skizziert habe dass dieser Druck

00:11:47: der unserer Leistungsgesellschaft in der Bundesrepublik Deutschland existiert sich wirklich also auf die kleinsten jetzt niederlässt na es sind nicht nur die Manager die hohen Druck haben oder die Führungskräfte die Verantwortung übernehmen sondern unsere Kleinsten werden auf diesen Druck schon vorbereitet

00:12:05: und was ich herausgefunden habe durch meine Forschung die ich dort dokumentiert habe

00:12:11: ist das dieser Druck gezielt und auch Gebäude ist und dass man sich hier auf vor allem ökonomische Studien.

00:12:20: Wir sind und zurückzieht und die als Argumente nutzt das eine Verkürzung von bildungszeiten gut für die Ökonomie eines Landes ist ja

00:12:32: da musste ich doch da muss ich doch das Argument aufdrängen das untere unsere Kinder quasi das Federvieh für den großen Hühnerstall sind oder

00:12:42: das ist er soll früher die Sozialkassen einzahlen weil Wirtschaft Unterricht.

00:12:52: Genau das ist gleich tatsächlich wieder zu der Definition ein

00:13:01: Bildung sollte eigentlich Angebot sein sollte den jungen Menschen also erstmal haben die es recht natürlich aufnehmen

00:13:09: eine gute Bildung und besiegt ja dann jungen Menschen erst auf wirklich freie und mündige Bürger zu werden und wie man Ausbildungsangebote finde ich sollte.

00:13:22: Wirklich auch Angebote gehen die Kinder sind so offen und dann so viele Interessen und diese Interessen teilweise zu wecken und wenn es

00:13:29: in der ersten Klasse eben latein ist und der junge Mensch kommt auf die Idee covid zu studieren oder.

00:13:38: Ja also dann in sich den Idee zu finden oder zu wissen was für was er brennt das.

00:13:47: Erfordert auch Angebote die gemacht werden weiter Angebote deswegen dieses Argument für Worte 8 dann muss man halt entschlacken oder den Stoff oder man muss halt jeden rauswerfen

00:14:00: stinken wir jetzt fürs Gymnasium nicht treffen weil wir sagen

00:14:06: die Bildung darf nicht so verschmälert wenn er es muss bereit bleiben dass ich die jungen Menschen raussuchen können und auch mit Ruhe und Zeit finden können was passt zu mir erwacht ist und meine Bestimmung wofür kann ich brennen in meinem Leben.

00:14:20: Wir genau also in so einer sage ich mal human Verwertungsgesellschaft und man dieses Metapher zu nutzen ist das für offenbar viele ökologisch denkenden Politiker and wie ein rotes Tuch

00:14:35: indem sie einfach sagen ok was für das Land gut ist und was auch

00:14:41: ökonomische und wirtschaftliche Ziele unterstützt das müssen wir in allen Sektoren auch durchsetzen weil sonst einfach die Volkswirtschaft so nicht mehr weiter existieren kann also da ist auch schon durchaus der gehörige Portion auch ökonomische Kritik dahinter

00:14:57: und was ich was ich so dramatisch finde bei deiner Frage nach was ist Bildung ist dass das Bier älteren

00:15:06: die Seuche dieser solchen ökonomischen Paradigmen ticken den Jungen die sich nicht wehren können eben Angebote unterbreiten nachdem wirklich nach den ganz klassischen

00:15:19: Motto friss oder stirb ja nimm das und du kommst weiter nimmst du es nicht an bleibst du sitzen.

00:15:26: Und wir sehen es Geier in der Corona Zeit dass das mit dieser Leistung ja auch alles sehr relativ ist ne also wenn ich das so ein verschiedene Gymnasien zu erlebe und höre über die Bundesländer übrigens hinweg.

00:15:38: Dann gibt es keine Versetzung erkenne gibt es nichts eine freiwillige Versetzung man kann nicht mehr sitzen bleiben auch Klausuren Test wenn gar nicht mehr geschrieben dann eben die aus dem letzten Jahr und so weiter und so fort

00:15:50: also ich gewinne oder man kann so den

00:15:53: den Eindruck gewinnen na ja es ist schon in einer Wissensgesellschaft der wichtigste der wichtigste Faktor eine breite und tiefe Bindung zu haben aber

00:16:03: neuer bin immer zu dir rauskommt ist das ein auch nicht mehr so wichtig.

00:16:07: Angebote.

00:16:16: Music.

00:17:01: Wie kann ich brennen in meinem Leben.

00:17:07: Also in so einer sag ich mal human Verwertungsgesellschaft und man dieses Metapher zu nutzen ist das für offenbar viele ökologisch denkenden Politiker irgendwie ein rotes Tuch

00:17:20: indem sie einfach sagen ok was für das Land gut ist und was auch

00:17:26: ökonomische und wirtschaftliche Ziele unterstützt das müssen wir in allen Sektoren auch durchsetzen weil sonst einfach die Volkswirtschaft so nicht mehr weiter existieren kann also da ist auch schon durchaus der gehörige Portion auch ökonomische Kritik dahinter

00:17:42: und was ich was ich so dramatisch finde bei deiner Frage nach was ist bildung ist das.

00:17:49: Dass wir Älteren die solche die nach solchen ökonomischen Paradigmen ticken den Jungen die sich nicht wehren können eben Angebote unterbreiten nachdem wirklich nach dem ganz klassischen

00:18:04: Motto friss oder stirb ja

00:18:06: nimm das und du kommst weiter nimmst du es nicht an bleibst du sitzen und wir sehen es ja in der Corona Zeit dass das mit dieser Leistung ja auch alles sehr relativ ist ne also wenn ich so ein verschiedene Gymnasien zu erlebe und höre

00:18:20: über die Bundesländer übrigens hinweg.

00:18:23: Dann gibt es keine Versetzung erkenne gibt es nichts eine freiwillige Versetzung man kann nicht mehr sitzen bleiben auch geklaut so ein Test sein gar nicht mehr geschrieben denn jemand aus dem letzten Jahr undsoweiterundsofort also ich gewinne oder man kann so den

00:18:38: den Eindruck gewinnen na ja es ist schon in einer Wissensgesellschaft der wichtigste der wichtigste Faktor eine breite und tiefe Bindung zu haben aber

00:18:48: neuer bin immer zu dir rauskommt ist das ein auch nicht mehr so wichtig.

00:18:53: Music.

00:19:52: Ist Bildung also summa summarum ein Zwischenfazit ist das nicht irgendwie so ein Spielball für.

00:19:59: Für farbige Politiker jeglicher Couleur

00:20:08: an die Bildungspolitik auch gucke ich auch Verhaltensweisen ich denke das lässt sich halt da lassen sich viele auch nicht so schnell sichtbar machen und möglicherweise wird dann da.

00:20:19: Wurde nicht mal geschaut

00:20:25: empirischen Studie gemacht und die wird dann laufen oder mal vorsichtig evaluiert geht es denn und man hätte ja vielleicht ganz vorsichtig Magier Modellschulen einführen können und dann beobachten wie sich das auswirkt nein wurde dann gleich wirklich

00:20:40: adressformat einführt ohne groß nachzudenken und das Gefühl dass das Experimentieren der Tagesordnung ist und dafür ist die Zukunft der jungen Menschen und einfach zu wichtig ersten Banane

00:20:55: also ich kann ich glaube ich glaube es nicht nur sondern ich weiß es weil ich auch eine fast 11 jährige Tochter zu Hause habe ich weiß

00:21:03: das dass die jungen Menschen

00:21:05: also auch in dem Alter und darüber hinaus auch bis ins junge Erwachsenenalter bis Mitte 20 gehöriges unglaubliches Potenzial haben und dass wir einfach mit unserem Bildungssystem der Vergangenheit schon schlimm genug.

00:21:18: Outfit zu sehr gleichgeschaltet haben aber nun dann mit diesen Verkürzungen angefangen bei den gymnasialen Oberstufen eben über die Bachelor und Masterstudiengänge die wir heute haben einfach supi Tempo.

00:21:32: In die berufliche Verwertbarkeit Ausbildung

00:21:36: gebracht haben das überhaupt überhaupt wirklich tatsächlich keine Zeit mehr da ist also ich erlebt es ja selber weder sowohl zu Hause als auch an der Hochschule oder ja auch 17 Mittag weil ja ab 17 jährige durch die acht aussitzen haben

00:21:50: wo eigentlich die Eltern sitzen müssten und nicht die jungen Erwachsenen wegen der Volljährigkeit erlebe ich dass die.

00:21:58: Ist doch immer so schön ein Amerikaner sagte mir mal an einer State University Harry exploring the world

00:22:04: also jeder von uns entdeckt seine Welt.

00:22:09: Und dass dass das dass die einfach auch die größeren schon nicht mehr die Welt entdecken könnten.

00:22:15: Weil dies so durch die Curricula hecheln müssen und so von grillpoint zu cradlepoint Hechl müssen dass sie in der Tat

00:22:24: kaum nein eigentlich gar keine Zeit mehr haben sich auszuprobieren nur die die das schon mit 15 wissen was sie mit 16 mit 25 werden wollten die Fliegen dadurch aber der Rest die graue Masse die eigentlich keine Chance.

00:22:39: Wie fängt man bei Media System geschossen werden ohne Ecken und Kanten die dürfen ganz da sein.

00:22:48: Was eigentlich passiert als ob die Schule die Dienstleister später für die Unternehmen oder für die Industrie werden viele

00:23:01: na ja na ja klar okay also da steht sich halt dann wirklich auch so die Frage naja also mein Gott also alle die mit Kindern arbeiten.

00:23:12: Habe ich festgestellt mit Kindern Jugendlichen und jungen Erwachsenen also vom Erziehungsbereich bisschen in den Hochschulbereich Aldi die mit Menschen arbeiten.

00:23:21: Ist das alles wissen das alles aber sie sind in einem System engagiert.

00:23:28: Das genau das Gegenteil tut also und jetzt kommst du weil da hast du den gesagt Mensch

00:23:35: ein System abzuschaffen das wird wahrscheinlich eine Lebensaufgabe werden und manchmal ist Revolution nicht der richtige Weg.

00:23:45: Bitte unsere Story anzeigen du machst es anders was hast du gemacht um Veränderung herbeizuführen.

00:23:52: Was habt ihr gemacht und habe versucht

00:23:58: zwei Mütter was in unserer Macht steht zu tun um bekannt zu werden wir haben uns an die Zeitungen nur gewarnt die haben dann erstmal die Homepage auch erstellt.

00:24:09: Haben und dann Bekanntenkreis ausgehen Werbung lässt sich für die uns aber eigentlich nicht so uns sondern die neuen für unsere Fehler gemacht.

00:24:18: Schnell kam dann nach Unterstützer die gesagt haben Mensch.

00:24:22: Können wir irgendwo bei euch unterschreiben könnt ihr nicht eine Petition machen dass wir uns dann mit unserem Namen bei euch beteiligen können.

00:24:29: Anderthalb Jahre bevor wir zusammen kamen schon vom Philologenverband.

00:24:36: Die hat auch bisschen heute die Wahlfreiheit G8 G9 und da haben wir dann erst müssen gezögert angesagt als nächstes wieder so einer Neuauflage von dieser schon jetzt.

00:24:48: Gesehen ihr im Unterschied nachfordern das sehr und die wollen so sehr unterschreiben und wie bindet man sie am besten an eben wirklich.

00:24:56: Ihre nach relativ kurzer Zeit dann auch schon geboren.

00:25:00: 21000 im Unterzeichnern Was muss man sagen so eine Petition ist ja kein Volksbegehren oder hat ja nicht einer.

00:25:09: Hat ja eigentlich keine politische Macht also diese 21 Disc Forum

00:25:14: 1000m abhängig von dem iPhone eines Bundeslandes bedeutet erstmal nur dass die Landtagsabgeordneten gebeten werden Stellung zu dem Problem

00:25:25: das haben einige gemacht viele haben es auch nicht gemacht wir haben uns dann entschieden noch mal weiter zusammen bei uns ganz klar wäre das ein Mehr an.

00:25:34: Unterzeichnern auch einen an ein Meer an Druck auf die Politik bedeutet nach anderthalb Jahren

00:25:41: Merklingen weil uns als zwei Müttern da ganz klar auch was die Verbreitung angeht Stück weit auf die Hände gebunden waren wir haben angeschrieben natürlich auch nicht immer

00:25:56: er berichtet wir hatten einmal eine große Landespressekonferenz war in Stuttgart es war sehr spannend da hat man uns dann auch.

00:26:03: Natürlich im Rundfunk gebracht in den Zeitungen gebracht aber.

00:26:07: Hast du Zimmer auch nicht und immer wieder ein Artikel irgendwo zu platzieren nicht und dann schlief.

00:26:13: Petition Stubai 14 nach anderthalb Jahren abgeschlossen haben wir schießen die jetzt und werden sie vom mal einreichen zum einen und auch bestimmt die Unterzeichner Liste nicht übergeben

00:26:28: dazu muss man sagen so eine Petition kann eigentlich.

00:26:33: Jeder einreichen die kann auch eine Person mit seiner eigenen alleinigen Stimme einreichen wenn Ihnen der Gartenzaun oder die Kreuzung nicht passt also das ist was ganz niedliches eigentlich und.

00:26:45: Das ganze kommt dann in einen Petitionsausschuss und dort wird entschieden wie weiter damit verfahren wird meist egal ob der Gartenzaun die Kreuzung oder ein wichtiges Thema.

00:26:54: Die neuen an den Schulen hat uns da so gemacht dass wir

00:27:01: die unterzeichnet nicht in Stuttgart übergeben konnten aber wir merkten dann ziemlich schnell

00:27:07: dass wir wieder einzupacken von vielen Eltern bekamen die sagten die Idee war ich auch schon gekommen weil er sich auch merken dass die so entstehen durch die.

00:27:16: Außerdem ist vollends Unterrichts die Menschen sagt ist doch

00:27:20: in Bann bin ich jetzt jetzt ist doch genau die Zeit gekommen wo es eigentlich gar nicht mehr anders geht als dass man die Schulzeit verlängert weil wie sollen die Versäumnisse

00:27:29: parallel zu dampfen dann wieder weiter laufen India eigentlich nachgeholt werden und deswegen haben wir jetzt vor gut vier Wochen die Petition noch mal wieder

00:27:40: und haben da jetzt in kürzester Zeit auch schon über 12.000

00:27:46: Unterschriften wiedergewinnen können und merken dass es Interesse jetzt noch mal größer ist natürlich als zu Beginn der Petition.

00:27:58: Eine Stimme mehr bedeutet hoffentlich einen MacBook leerer Akku mehr Nachdruck und mehr Druck auch auf die Politiker in Stuttgart die

00:28:06: immer noch Fragen und schreiben in ihren Antwort schreiben an dass das G8 funktioniert dass es viele Schüler gibt die aufs Gymnasium gehen und das ist mit der Ruhe übertrittsquote

00:28:19: ein Signal dafür ist dass es um 9 Uhr auf anderen Wegen eben Realschule Gymnasium jetzt immer noch kein Einlenken in dieser

00:28:31: das ist umso erstaunlicher natürlich als das ja die wissenschaftlichen Erkenntnisse die ja bis heute vorliegen die deutlich Nachteile auch auf Zeit also.

00:28:44: Können beispielsweise über mehrere Bundesländer beobachten dass diejenigen also das die sitzt it-sa

00:28:51: Sitz bleibe Bote deutlich gestiegen ist das also diejenigen die deine Klasse wiederholen müssen dann

00:28:58: signifikant angestiegen ist und das einfach denn sehr viele in diesem System hängen bleiben aber das entspricht wahrscheinlich irgendwie auch denn dem Fehlen einer Leistungsgesellschaft so weil vor so fett ist oder.

00:29:12: Es gibt natürlich noch einen ganz anderen Effekt der sehr schade ist es gibt noch schön Heidelberg.

00:29:17: Keine G9 Modellschule was gibt ne privatschuldienst die neuen Anbieter.

00:29:22: Große Sorge es natürlich dass die staatlichen Gymnasien weiterhin.

00:29:30: Dampfkessel sind unter dem die acht Druck und.

00:29:34: Viele Schüler das nicht schaffen und auch irgendwie noch gar nicht gesprochen über die psychischen Auswirkungen die es auf die einzelnen Schüler haben kann die krankheitsquote gerade was über somatischer oder

00:29:48: psychische Symptome und Erkrankung angeht nimmt natürlich zu.

00:29:52: Bundesländern in anderen Bundesländern sehen können ob zahlenmäßig die kommt mir zu Baden-Württemberg alleine leben aber klar spielt es.

00:30:04: Auch noch alles habe ich in fahren also gerade bei wir sprachen ja tatsächlich.

00:30:11: Über die Folgen und die Konsequenzen und und vielleicht können wir das ja noch mal wirklich konkreter machen also ich habe das ja auch in Zahlen 5

00:30:20: bin ich mach mein mein Buch bewerben aber ich will nur sagen dass ich da also wirklich auch hartes Zahlenmaterial erhoben habe es ist

00:30:28: es ist erschreckend es ist erschreckend wie bei den jungen Erwachsenen

00:30:33: depressive Haltungen ob sie nun pathologisch sind oder wie pathologisch sind spielt nun zunächst erstmal keine Rolle aber das der Anteil an

00:30:43: depressiven und uns ihr Sozialverhalten Schwächen so signifikant in den letzten 5 Jahren angestiegen ist wie noch nie zuvor

00:30:51: das hat sicherlich mehrere Gründe man muss das wirklich auch ein bisschen differenzieren ein Grund ist sicherlich das also in der Altersgruppe mittlerweile auch

00:31:00: darüber offen gesprochen wird und man auf freiwilliger und offener zum Arzt geht und mit ihm auch darüber spricht das ist das eine aber selbst wenn man diese Varianzen herausfiltern

00:31:10: der statistisch bleibt immer noch eine exponentielle also exponentieller Anstieg an

00:31:17: ja Zuschuss kranken Menschen die in diesem Leistungssystem

00:31:22: in diesem verkürzten powersystem der nicht mal einfach nicht zurecht komme und dann höre ich immer wieder na ja dann sind die da halt verkehrt.

00:31:31: Dann dürfen die kein Abitur machen dann dürfen die nicht studieren dann sollen die Handwerker werden Dachdecker und was auch immer was ehrenwerte Berufe sind bei soweit aber das kann jetzt nicht die Antwort sein.

00:31:42: Wie kann ich die Antwort Betriebsärzte berichten zu nehmen dann bei den jungen Auszubildenden oder auch gesehen.

00:31:51: Telefon Telefonseelsorge z.b. oder die die Notruf stellen für junge Studenten die haben diese Nachfrage.

00:32:01: Du bist ja wahnsinnig erhöhte Bedarf an Beratungen an über therapeutische Betreuung da ist was im Gange in diese Richtung glasses multifaktoriell

00:32:11: Zugehörigkeit vielleicht sozialen Bindungen aber es ist wichtiger Faktor der auch.

00:32:21: Dazu führt dass wir das wie es gibt diesen Spruch

00:32:28: um einen hohen Turm zu bauen muss man lange am Fundament verweilen und Namen brauche diese stabile Basis und dieses dieses stabile Fundament umsonst stabil und nicht wackelig.

00:32:43: Kann und das verweigern 4A werden wir leider unseren Kindern im Bildungssystem visitiert entwickelt.

00:32:50: Was denkst du ich meine ihr diskutiert da tagtäglich drüber das ist ja so hoch auf deiner Agenda tagtäglich dieses Thema und macht viele öffentliche Veranstaltung was sagen die Menschen zu euch

00:33:03: die Poltern doch jetzt nicht nicht so da rein und sagen oh Gott oh Gott mein Kind hat Kopfschmerzen sondern was sind so die die die wichtigsten Gesprächsthemen wenn ihr in der Öffentlichkeit mit dem Menschen spricht über dieses Thema.

00:33:17: Wichtigste SIE Belastung der Familie nimmt jemand kommt es die haben kein Wochenende mehr.

00:33:27: Wir müssen am Wochenende unseren Kindern bei ihren Arbeiten helfen oder bei ihren Hausaufgaben.

00:33:35: Der Druck auf der Schule hat sich so in unseren Leben eingeschlichen dass er immer präsent ist.

00:33:42: Dass wir immer so was im Hinterkopf haben niemand richtig frei fühlen also wirklich wieder am Wochenende noch in den Ferien und dass er mir merken dass unsere Kinder einfach so ganz anders aufwachsen als wir trinken noch

00:33:57: leben die Geschworene nachmittags nicht mehr haben um sich zu treffen und ihren Hobbys in dem Ort der Musik dem politischen Engagement nachzugehen das ist so.

00:34:08: Das erste was wir von den Eltern hören was er ganz spannend ist wenn man jetzt auf die elternmeinung bezieht es gibt deutschlandweit zahlreiche Studien wieder gemacht wurden und.

00:34:20: Getreu oder punktgleich kam es immer

00:34:25: kann da immer raus dass sich um die 80% der Eltern das G9 zurückgeschickt da gab es keine großen Ausreise von Bundesland zu Bundesland ist tatsächlich so das Ergebnis unisono fast immer 80% genau war und das

00:34:40: ist ja auch ein deutliches Zeichen leider liegt so eine Studie für Baden-Württemberg noch nicht vor es wäre sehr spannend wenn.

00:34:46: Man sowas durchführen könnte mal aber ja dann würden sie sich auch nichts anderes rauskommen.

00:34:54: Ja das ist sicherlich zu vermuten ne ja klar aber ist aber ich habe auch im schon mit Eltern gesprochen die finden G8 gut.

00:35:02: Genau das ist doch in Ordnung und dann könnte ich die Kinder schon mit 17 studieren denn sie haben die mit 30er Quatsch mit 20 Bachelor

00:35:12: mit 21 den Master und

00:35:16: das ist doch klasse dann haben Sie noch ein bisschen was vom Leben so als ich hörte die fettesten Argumente habt ihr diese Diskussionen auch.

00:35:25: Induktion haben wir auch das klappt doch prima das funktioniert doch es wird ja auch die Politik verwendet passt ja dieses Formulierung auch es funktioniert ist es klappt es geht.

00:35:38: Ja da müssen wir mal fragen was bedeutet es funktioniert gut wie wäre es möglicherweise anders klar gibt es Kinder die.

00:35:47: Kognitiv sehr schnell sind und die kurzer Zeit sich die Sachen aneignen können aber diese

00:35:54: blauen Kinder sagen wir immer gerne die können sich auch ziemlich schlafe ich mit ihrer Freizeit beschäftigen und man kann ja bei einem und demselben Kind nicht gucken wie wäre der achtjährige gegen den neunjährigen Bildungsweg gewesen möglicherweise hätte

00:36:07: neue Hobbys für sich entdeckt oder wäre dann doch plötzlich entspannt da hätte ich eine andere Schlafstörung Kopfschmerzen dann doch nicht gehabt da ist immer die Frage inwieweit haben diese Eltern die sagen es klappt doch ganz gut dieses live komm schon so verinnerlicht.

00:36:21: Dass sie ob ich selber gar nichts anderes

00:36:24: wir wollen möglicherweise oder nicht auch wirklich sicher sind dahin dass es ganz gut funktioniert aber müssen uns ja mal überlegen die Lebenserwartung die die steigt ja weiterhin noch und wird unsere Kinder werden möglicherweise bis 70.

00:36:37: Arbeiten aber ich finde das schreit eigentlich eher nach einem geht sehen wenn man irgendwas ändern möchte als nach einem.

00:36:42: Die acht zu Mama noch eins möchte ich noch ganz richtig anmerken.

00:36:48: Das Gymnasium oder auf die Schule insgesamt ist ja in den letzten Jahren auch ein Stück weit kaputt gespart worden insofern dass die Lehrermangel Tapete gemacht sind.

00:37:01: Und zu holen Unterrichtsausfall kommen sonntags Auslegung jetzt in Baden-Württemberg das ist nicht.

00:37:07: Um über 10% des Unterrichts in den in den acht Jahren gemalt im handelt die nicht gerecht gehalten werden also sollten wir jetzt gar nicht mehr weiter von G8 oder wir müssen eigentlich fast schon von ihm sprechen das ist natürlich dann noch mal gute

00:37:20: ja also genau die Eltern sagen es funktioniert manche sagen tatsächlich auch nicht es ist ganz gut bin die Kinder nachmittags in der Schule sind

00:37:29: 36 Wochenstunden dann 2-3 mal bis 3:30 Uhr und 5 Uhr weil sie sagen dann wissen wir wenigstens wo die sind und dann trocken die schon nicht am Handy oder an einem anderen digitalen Geräten.

00:37:41: Geht damit dein ganzer sie finden es dann vielleicht für sie sogar eher entlasten Kinder aufgehoben zu wissen.

00:37:49: Dazu muss man noch mal zu dem funktionieren muss man noch mal sagen dass es an der Freundin gesprochen dass es Studien gibt die die Nachteile belegen aber

00:37:57: dass mehrere Kinder Kinder sitzen bleiben mag es einer sein gibt aber auch eine richtig handfeste

00:38:03: Studien die beweisen konnte dass eine kürzere Beschulung Zeit bei gleichem covid Kolonisten im höheren IQ werkenschürze marschieren üben anwenden aus Zeitmangel dazu führt dass letztlich der.

00:38:23: Oder am Ende dann bei den Kindern raus kommt davon Markmann.

00:38:26: Halten was man will noch mal kurz richtig reinigen.

00:38:33: Kostenlose wochenlang Präsenzunterricht zugemutet.

00:38:40: Und das andere was auch ganz glaube tief erhoben wurde in einer Studie aus Mannheim ist das.

00:38:47: G8 die Bildungsgerechtigkeit die Chancengleichheit mit mal reduziert

00:38:52: weil Ina das berichten Eltern auch wenn man sie aufmacht anspricht viele Eltern

00:38:58: ihren Kindern Nachhilfe bezahlen oder auch sich selbst mit ihm hinsetzen und die Sachen dann zu Hause nach zu lernen die in der Schule nicht geschafft werden und das können eben dann am Kinder aus sozial und Familien.

00:39:12: Ja nicht was die Eltern ihnen entweder nicht bezahlen oder ihnen auch nicht in eigener Nachhilfe dann leisten können und das ist ungerecht.

00:39:22: Ja ja ja das ist das ist das ist nicht nur eine Ungerechtigkeit das ist eine riesen Katastrophe ja dass wir seit Jahrzehnten über Bildungsgerechtigkeit reden.

00:39:31: Das ist teilweise auch teilweise ist gut auf nahezu allen Wahlplakaten auf Landtags und Bundestagswahlen immer wieder thematisiert wird für mehr Bildungsgerechtigkeit und so weiter und das denn das was.

00:39:43: Hände getan wird das Gegenteil ist um solche Ziele auch nur annähernd zu verfolgen das halte ich für eine Katastrophe.

00:39:51: Bin auch viel unterwegs in Europa und.

00:39:55: Hatte das Glück mir das schwedische Schulsystem anzugucken da ist auch nicht immer alles Gold was glänzt ohne Frage wenn man genauer hin guckt aber die schaffen das

00:40:04: die schaffen das und zwar wirklich durch eine ganz transparente Politik und ganz ganz klare Botschaft aus der Politik das wollen wir und

00:40:14: hören so geht es mir häufig aus der Politik nicht was die überhaupt wollen.

00:40:21: Also von der Bundespolitik mal ganz zu schweigen aber auch aus den Ländern wir hören nichts was wollen die wo wollen die hin was ist das Ziel.

00:40:31: Music.

00:41:35: Jetzt ist das Bildungssystem natürlich einen einen.

00:41:39: Obwohl dann viel dynamisch experimentiert wird dich vor zu NRW jetzt was man letzten Jahren da alles erlebt haben ist natürlich ein sehr starkes System na was können denn nun eigentlich Eltern to jetzt bin ich ein Elternteil ja was kann ich denn nun tun

00:41:54: um mich für die Potenziale meines Kindes einzusetzen da habt ihr doch Erfahrung oder ja also natürlich.

00:42:04: Was man tun sollte als Eltern ist sich zu interessieren als allererstes mal wie geht es meinem Kind in der Schule was läuft da also es gibt ja so eine.

00:42:14: Was meine Kinder haben nicht selten gehört von den Lehrern was hier läuft das müsst ihr nicht alles zu Hause erziehen.

00:42:22: Das haben sie mir dann natürlich zu Hause sofort erzählt und das finde ich schon sehr beunruhigt ich glaube schon auf das natürlich manche Sachen auch in der Klasse bleiben müssen dass das eine ganz wichtige Teamerfahrung ist und dass nicht alles prinzipiell nach außen getragen werden immer wenn Lehrer den Kindern sagen was ihr so läuft das erzählt

00:42:37: bitte nicht zu Hause dann macht mich das ja ein bisschen stutzig also ich glaube schon dass Eltern sich interessieren sollten und das.

00:42:45: Da das Schulsystem auf eben diese gewisse Transparenz auch beißen sollte und ja auch immer so von der Erziehungsgemeinschaft der Lehrer mit den Eltern besprochen ich glaube Eltern sollten sich auch im.

00:42:58: Konstruktiven positiven Sinne einmischen nicht zum Lehrer gehen und sagen ich glaube mein Kind hat er ja ne 11.12 verdient und da so aufzutreten mal wirklich zu sein

00:43:08: du bist Lehrer ich bin die sind Eltern und wir wollen beide das Beste für für das Kind und wir müssen sollten schauen dass wir da

00:43:15: zusammenarbeiten und jeder das Seine dazu tun also interessierende einmischen und dann aktiv werden sich zum

00:43:24: Elternbeirat in der Klasse wählen lassen zum elternbeiratsvorsitzender wenn man ganz viel machen möchte man kann sich natürlich in den verschiedenen Gremien engagieren und da braucht auch eigentlich

00:43:35: alle Eltern von der Basis die auch wissen wie es im Alltag läuft weiter schon wir leider feststellen müssen

00:43:42: das ist da auch immer wieder Vertreter gibt die gar nicht so genau wissen was die Eltern am Schultor oder am Elternabend.

00:43:51: Wirklich bewegt und was sie wichtig finden also eine Entkopplung von der Basis und ich glaube diese diese Transparenz und diese Kooperation mit den Eltern an der Basis und was die wollen was die brauchen macht sie sich wünschen.

00:44:06: Was die Schüler und die Eltern zur Bedürfnisse haben mit ihren verschiedenen Familien Modellen und auf den Betreuungsanspruch Handy sie haben also da muss viel mehr Offenheit.

00:44:16: Und und ausgetauscht finden und da sollten Eltern eben bereit sein sich einzubringen.

00:44:24: Unserer Initiative einsetzen wollte auch schön da können wir auch noch irgendwo Unterstützung gebrauchen.

00:44:33: Ja unbedingt ja unbedingt gibt es dann im Internet Anlaufstellen.

00:44:39: Wo man sich jetzt unabhängig des Bundeslandes auch finden kann also sind es die Lehrerverbände was sind das so eure Erfahrungen wer kann da

00:44:47: die Eltern unterstützen.

00:44:56: In Baden-Württemberg gibt es z.b. die Arbeitsgemeinschaften gymnasialer Eltern in den fearrp.

00:45:04: Also jeweils dann stuttgart-tübingen Karlsruhe und Freiburg da sitzen dann Vertreter der gymnasialen Eltern die die Probleme in der gymnasialen Eltern diskutieren an sich.

00:45:17: Dann auch für die Eltern einsetzen die sind sehr.

00:45:21: Jetzt gerade in Stuttgart und den Typen mit den Koffern ihren war auch die sind sehr aktiv und sehr glücklich und am Mittwoch gerade in der Korona Zeit sehr gute

00:45:30: Stellungnahme geschrieben und setzen sich dass er ein Schüler und für Eltern.

00:45:38: Der höchste Vertreter der Eltern im Land ist der Landeselternbeirat ob da kann man natürlich aktiv werden und kann sich für seine Schularzt dann in den Landeselternbeirat

00:45:50: wählen lassen und dann monatlich oder in remitting Abständen bei Lampen Stuttgart teilnehmen um sich zu engagieren

00:45:58: die Schuhe natürlich auch dann schon auch echt aufwendig unten unten rechts

00:46:04: halt auch aufbringen und an das nur aufbringen aber dann kann man aktiv werden und entsprechend kann man sich an diese Vertreter dann auch wenden wenn man.

00:46:14: Probleme mit super okay und dann gibt's natürlich auch Möglichkeit eines Erfahrungsaustausches als ich glaube da Fragen hat kann sich auch gerne an euch wenden und davon eure Erfahrung vielleicht auch.

00:46:26: Partizipieren oder.

00:46:31: Sehr gerne und gerne nehmen Fragen an Kontakt breit

00:46:38: freuen uns über jede Zuschrift und jeder Kontaktaufnahme und ansonsten sollte man natürlich bei Problemen die jetzt wirklich in der Schule liegen erstmal natürlich die Jedi schulinterne Anlaufstellen werden und da gucken

00:46:50: ethnische politische Fragen die G8 G9 aber wenn auf kommen gibt es ja auch

00:46:57: Vorsitzende Elternbeirat in der Klasse oder es gibt auch Vertrauenslehrer die man ansprechen kann oder an die Schulleitung sich wenden Probleme die Zähne

00:47:12: ihr seid sicherlich dann ein ganz tolles Beispiel dafür dass ich ein Geschirr molon kann auch wenn man jetzt nicht gleich den

00:47:20: Bildungsminister immer und direkt erreicht und der das tut was man will aber dass ich dieses Engagement

00:47:27: lohnen kann nicht nur für die eigenen Kinder sondern halt auch für ja meine altruistisch gesehen für unsere Jugendlichen für unser Nachwuchs na und.

00:47:36: Ich kann das auch nur bestätigen wenn ich jetzt Einzelpersonen dann auch in der Schule auf laufe und dann mein Anliegen oder unser an den dann Vortrage werden wir gehört und es finden Gespräche statt.

00:47:45: Man muss glaube ich auch einfach dann dickes Fell haben und eine Beharrlichkeit sich nicht abbiegen zu lassen sondern dann für seine Position einzustehen und die einzufordern und.

00:47:57: Dann bleibt man im Gespräch und dann kann man auch was bewirken und in der Regel natürlich in primär Vorteil für das eigene Kind aber.

00:48:06: Meine Erfahrung auch immer für die Klasse oder einen ganzen ganzen Jahrgang oder vielleicht sogar für die ganze Schule das geht ja.

00:48:14: Okay jetzt bitte.

00:48:20: Aufrichtiges und was du dir dich jetzt in meiner Arbeit ab Oktober hat mich sehr gewundert hat das ist doch auch noch

00:48:31: weiße Front zwischen Eltern und Lehrer gibt es auch Lehrern.

00:48:36: Eltern gibt die Erdung bisschen grundsätzlich auf Krawall gebürstet sind wenn darum geht mit Lehrern sich auszutauschen oder Lehrer zu kritisieren oder mit Lehrern zu kooperieren.

00:48:49: Dein wirklich teilweise vorhanden die nicht sehr erstaunen und die auch nicht besonders hilfreich sind einer konstruktiven im tiefen austauschen der Carotiden Kritik auch noch ein schönes Gefühl.

00:49:03: Dass die Politik da auch ganz bewusst spaltet und und keine zwischen Eltern und Lehrerschaft treibt umso ihren vielleicht um

00:49:13: bildungspolitisches politischen Gegner möglicherweise Schwächen und das ist was was wir jetzt

00:49:18: gelernt haben es ist sehr wichtig Bildungsoffensive wie wir sie uns vorstellen die klappt nur wenn Eltern Schüler natürlich.

00:49:27: Lehrer.

00:49:28: Hochschullehrer und bestenfalls Autoindustrie bitte ich zusammenarbeiten und Mann zusammen überlegt was muss ich ändern was kann sich verbessern was.

00:49:40: Muss angegangen werden und das dieses konnten Eltern gegen Lehrer.

00:49:45: Abgebaut werden und man im Schulterschluss aktives wir haben so viele Zuschriften auch Lehrer die uns unterstützen und die sagen Gott sei Dank macht ihr das und wir unterstützen euch und

00:49:56: ihr sprecht uns auf dem Herzen und obwohl die dann teilweise als verbeamtete Lehrer in dieser Position sich da nicht zu äußern dürfen oder auch Schulleiter.

00:50:05: Wo sind dass es uns gibt

00:50:07: die aber eigentlich aus hochwertigen Gründen sich nicht so offen für das in mal aussprechen können aber uns wahrscheinlich im Geheimen ganz fest die Daumen drücken dass wir hier was bewirken.

00:50:19: Was ist mir ganz wichtig ist im Schulterschluss bitte mit den oder wir sind im Schulterschluss mit den Leitern unser Glaube ich kann man in der Bildung auch erreichen weil die an der Bildung beteiligten.

00:50:34: Krümel vom Schreibtisch aus whatsapp-nachricht ich möchte noch einen ganz kleinen Beitrag gegen gegen Ende noch hinzufügen es ist auch auch wenn man in einem starren System arbeitet

00:50:48: durchaus möglich im Rahmen seiner Gestaltungsmöglichkeiten als Pädagoge.

00:50:53: Auch Veränderung herbeizuführen das geht es gibt natürlich die Paragraphenreiter in der Pädagogik die den

00:51:02: Lehrplan den rahmenstudienplan das Curriculum einfach von vorne bis hinten durch Beten weil es vielleicht abiturrelevant ist oder so

00:51:12: ja natürlich die gibt es aber man hat demgegenüber auch immer Menschen das erlebe ich jedenfalls in meinen Tätigkeiten

00:51:20: die ihre individuellen Spielräume auch.

00:51:24: Ausreizen die Sie nutzen im Sinne der Lernenden.

00:51:31: Das geht und man muss also das ist so leer hast ja Staatsbeamte in der Regel und die und und ein Staatsbeamter wartest du dass dir dein Chef also der Staat etwas sagt wie du etwas zu tun hast.

00:51:46: Und ich glaube wir haben viel zu viele Menschen.

00:51:51: Vor vollem Respekt des Lehrer Seins natürlich ausgesprochen aber wir haben viel zu viele Menschen.

00:51:58: Die Wismut und ja diese Freiheit die sie tatsächlich haben.

00:52:04: Nicht erkennen wollen und wenn sie es erkennen aber nicht ausnutzen wollen es ist glaube ich zu viele Menschen in der Pädagogik einfacher und Tine durchzuziehen.

00:52:15: Weil das ist das was man beherrscht ohne zu hinterfragen tut es den Schülerinnen und Schülern gut.

00:52:23: Und ich glaube das ist eine große Herausforderung so ich jeder Einzelne kann auch in der.

00:52:29: In der der Pädagogik in der pädagogischen Umfeld auch etwas dazu beitragen dass Schule humana wird das Unterricht humana wird und dass er einfach auch wieder ein Stückchen mehr Bildung liefert als arm.

00:52:43: Ja wenn man das nicht täte

00:52:45: das hört natürlich Bescheid die Politik ist extrem gut ist bin ich aber kein politischer Vertreter ich will nur auch eine Handlungsmöglichkeit gehen weil man darf nicht warten dass Systeme revolutionär umgekippt werden

00:52:56: ja soviel Verein so viel zu viel können wir gar nicht wegen unserer Lebenswelt ist das mal passieren sollte

00:53:02: es liegt auch in jedem einzelnen also nicht nur an den Lehrer Engagement the sondern auch an einige an den Eltern Engagement sondern auch an den Lehrer angesprochen.

00:53:13: Jetzt würde uns noch eins interessieren also Zuhörer Zuschauer die sich für dieses Thema interessieren was haltet ihr denn von Homeschooling.

00:53:24: Ja anders geht ja im Moment leider nicht aber.

00:53:32: Die Art und Weise wie es umgesetzt wird ist sehr unterschiedlich da das geht direkt ja auch wieder chipTAN an dass wir gerade gesagt haben dass es auch von den einzelnen Lehrern ab.

00:53:46: Was man gleich sagen muss ist dass es sicher nicht von Schüler zu Schüler von Lehrer zu Lehrer und von Schule zu Schule Vergleich.

00:53:54: Wischen werden kann da ganz große Unterschiede bestehen und dass das Homeschooling natürlich auch die

00:54:01: beschäftigt und auch noch mal die Unterschiede zwischen den Schülern die mit dem Stoff gut klarkommen und ihn sich schnell selbst aneignen können und den Schülern die damit ihr

00:54:13: Probleme haben wenn ihnen auch möglicherweise zu Hause niemand hilft größer werden lässt also.

00:54:20: Trampolin dazu sind hier oder sind alle Schüler jetzt gerade gezwungen aber man versucht so gut.

00:54:26: Es geht mit den Aufgaben Paketen klarzukommen oder auch mit den.

00:54:31: Gearteten lernen Anregungen aber man kann das Gefühl dass.

00:54:38: Deutschland oder Baden-Württemberg oder die eigene Schule so Bericht im Fernsehen und so wirklich gut darauf vorbereitet war und ist.

00:54:48: Ja alles kontrollieren kann ich Präsenzunterricht sicherlich nicht ersetzen ich glaube auch dass mit der.

00:54:57: Slaughter der Schulschließungen.

00:55:01: Schon abzusehen ist dass es den Schülern tun im schwerfällt die Motivation zum Lernen aufzubringen

00:55:07: dass die Inhalte langsamer nur noch aufgenommen werden das jetzt auch durch diese Perspektivlosigkeit wann geht's mir wirklich weiter und durch dieses doch recht monotone isolierte zu Hause lernen.

00:55:20: Schon eine echte Belastung und eine große große Aufgabe für die Schüler und Schülerinnen

00:55:29: das ist die Finja dabei zu bleiben aber das vielen Familien und

00:55:36: man merkt ja auch immer wieder dass die Nerven insgesamt bei vielen dann blank liegen dass es dann auch zu Auseinandersetzungen kommt zu Streitigkeiten weil das Kind eben muss möchte oder nicht kamen und die Eltern hat machen.

00:55:48: Mir kommt in dieser ganzen Situation jetzt ein bisschen zu kurz dass man mal Verständnis hat auch für die Schwierigkeiten der Familien auch für die Schwierigkeiten der Schüler weil

00:55:59: nicht jeder Schüler der sich nicht motivieren kann das automatisch der schlechtere oder nicht so geeignete Schüler oder man das finde ich gar nicht wertend sehen weil das ist eine Situation die.

00:56:10: Und alle unruhig Städte Kinder die Testmärkte unsere Sorge auch um unseren Arbeitsplatz möglicherweise oder unsere Gesundheit unsere Angehörigen es von Angehörigen.

00:56:20: Er darf ein aufnehmen.

00:56:22: Und lern ist nun mal nicht so einen Vorgang wie wir schon gesagt oder geschrieben das Betanken eines Autos ist bedarf gewisser psychischer Voraussetzung um gut und konstruktiv und nachhaltig lernen zu können

00:56:36: und die sind nicht immer gegeben die sind schon dazu Schüler unterschiedlich von Tag zu Tag unterschiedlich und.

00:56:42: Aber hier müsste man ein paar entlastende Worte auch kommen im Sinne von wir wissen dass ihr euer Bestes tut aber keine Angst wir werden niemanden zum Arzt und lassen wir werden gucken dass wir es irgendwann mit euch nach arbeiten dass wir euch helfen.

00:56:57: Die Lokomotiven hätten wir auch als Elternteil ich fühle mich allein gelassen.

00:57:06: Und wenn ich jetzt keine pädagogische Ausbildung kein pädagogisches Studium.

00:57:11: Hätte denn hätte ich wahrscheinlich noch mehr Stress zu Hause und das physiologische Feingefühl was man für pädagogisches Lernen braucht

00:57:22: am Abend selbst sitze ich ich fühl mich nice allein gelassen die Eltern auch meinem Mann der Tochter der der Mitschülerinnen und Mitschüler meiner Tochter.

00:57:31: Geht's nicht anders und da hilft auch kein ja wie soll man sagen beruhigungs Brief der der Bildungsministerin handschriftlich unterschrieben nach dem Motto macht euch keine Sorgen sondern es ist halt das große.

00:57:46: Wir brauchen den Worten müssen Taten folgen.

00:57:52: Ja und leider leider leider kommt das nicht und ich weiß nicht also wir sollen uns in der Wirtschaft alle ausrichten auf neue digitale Geschäftsmodelle das wäre jetzt die Chance heißt es wieder Orts in der Bildung.

00:58:04: Spielt man davon nichts leider nicht.

00:58:09: Liebe Anna lieber Anja und darüber können wir noch ganz ganz lange weiter sprechen ich glaube wir haben den zuhören und Zuhörer ein paar Impulse gegeben zum Nachdenken zuzustimmen aber auch zum ablehnen

00:58:24: und das ist das Ziel so einer Geschichte die wir gemacht haben in den Shownotes unterhalb des Podcast gibt's die Links zu

00:58:33: eurer Petition zu eurer Seite zu den Aktivitäten fortführen Informationen so dass jeder der sich da einlesen und ein denken und ein diskutieren will die Möglichkeit findet.

00:58:47: Darum die Wanne erstmal herzlichen Dank bis hierher und viel viel Erfolg für eure für Arbeit viel Kraft und viel Durchhaltevermögen weiterhin.

00:59:00: Dank vielen Dank hat ihnen dieser Podcast gefallen

00:59:07: dann freue ich mich über eine Bewertung oder eine Weiterleitung in Ihrem Netzwerk oder abonnieren Sie diesen Podcast z.b. bei iTunes oder registrieren Sie sich für meinen kostenfreien Newsletter.

00:59:18: Music.